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          authorImg 张向荣

          文学博士ㄛ银行职员﹝豆瓣上的danyboy.

          也谈※从娃娃抓起§

          导读

          把成人社会里高度发达﹜细化的职业﹜专业领域投射到孩子的世界ㄛ既不可能ㄛ也没有意义﹝

          最近ㄛ刷微博时发现一个有趣的花絮ㄩ搜狐新闻梳理了2017年以来的议案ㄛ发现议案※?#23548;?#20174;娃娃抓起*?#20445;?#24182;举例今年就有导演郑晓龙谈※依法纳税教育从娃娃抓起?#20445;?#31206;腔演员张小琴谈※秦腔传承从娃娃抓起§等等﹝搜狐新闻据此评论说ㄛ一些成年人不应把本该自己承担的责任推给娃娃ㄛ而应以身作则﹝留言的读者纷纷表示颇有同?#23567;?/p>

          出处ㄩ搜狐新闻3月6日微博出处ㄩ搜狐新闻3月6日微博

          于是ㄛ我随手在搜索引擎和论文库分别检索了※从娃娃抓起§这个关键词ㄛ这一检索可把我吓了一大跳ㄩ几乎所有的?#34385;?#37117;有人呼吁※从娃娃抓起?#20445;?#32780;且似乎都有充分的理由﹝如果说搜索引擎搜到的内容不够严谨ㄛ那不妨来看一下收录在论文库里的期刊ㄛ譬如ㄩ▲北方音乐◎※音乐素养从娃娃抓起?#20445;說?#38738;少年体育◎※校园篮球当从娃娃抓起?#20445;說?#26434;技与魔术◎※杂技成才要从娃娃抓起?#20445;說?#30005;子知识产权◎※知识产权教育要从娃娃抓起?#20445;說?#32844;教通讯◎※职业启蒙教育应从娃娃抓起?#20445;說?#31185;技创新与品牌◎"培养科技创新能力从娃娃抓起"˙▲搏击◎※武术要从娃娃抓起?#20445;說?#36130;会月刊◎※理财教育应从娃娃抓起?#20445;?#29978;至连▲领导科学论坛◎也有一篇主张※领导才能也要从娃娃抓起§##

          这就难怪已经有不少人主张不能所有的?#34385;曊家炕?#20174;娃娃抓起?#20445;?#21435;年新华社主办的▲半月谈◎已经撰文▲啥都※从娃娃抓起?#20445;?#23043;娃快被※抓?#34987;?#20102;ㄐ◎ㄛ指出凡是都※从娃娃抓起?#20445;?#32473;?#34892;?#23398;乃至学前教育带来了很大的负担ㄛ是一?#20013;问?#20027;义﹝而也有网友调侃道ㄩ不要把娃娃抓坏了ㄛ实在想抓ㄛ建议去?#22363;?#37324;玩※抓娃娃机?#20445;?/p>

          ▲啥都※从娃娃抓起?#20445;?#23043;娃快被※抓?#34987;?#20102;ㄐ◎的文章截图▲啥都※从娃娃抓起?#20445;?#23043;娃快被※抓?#34987;?#20102;ㄐ◎的文章截图

          对这一社会现象ㄛ我也做了一番思索ㄛ我个人觉得ㄛ※从娃娃抓起§的教育理念并没有问题ㄛ问题的根源不在※教育?#20445;?#32780;在成年人自身

          正面原因ㄩ成年人的焦虑

          从古代的训蒙﹜家教ㄛ到今天涵盖早教﹜学前及小中大学的完备的教育体?#25285;?#26174;然ㄛ教育着眼于孩童这是很正常的?#34385;憯?#20174;娃娃抓起§作为一种宏观的教育理念也是没问题的﹝首先ㄛ我们得承认ㄛ确实很多?#34385;?#20174;娃娃抓起是有必要的ㄛ特别是一些关于少年儿童人身安全﹜社会基本规范的教育﹝

          那问题出在哪里ˋ仅仅是因为现在各类※从娃娃抓起§的目标任务过多过滥吗ˋ

          非也﹝不妨再看一下本文开头我枚举的※从娃娃抓起§的案例ㄛ它们具有一个明显的共同点ㄛ即ㄩ凡是从事某一个领域的?#30340;?#20154;士ㄛ都会认为自己的领域需要从娃娃抓起˙其隐含的意思是ㄛ别的领域重不重要我不管ㄛ但我这一块是很重要的﹝换言之ㄛ在?#25215;?#20154;那里ㄛ※从娃娃抓起§不再是一个宏观的﹜具有一定内涵的教育理念ㄛ而是蜕变成了某个具体领域拓展自身权力边界ㄛ争夺后继人才ㄛ将自身社会责任下移外推的手段了﹝

          随着时间的推移ㄛ※抓§的对象越来越具体ㄛ越来越细ㄛ※?#38750;?#20174;娃娃抓起§细化成※秦腔从娃娃抓起?#20445;活?#20307;育从娃娃抓起§细化成※篮球从娃娃抓起?#20445;活?#35745;算机从娃娃抓起§细化成※编程从娃娃抓起?#20445;?#31561;等﹝由此类推ㄛ不仅是秦腔﹜篮球﹜编程ㄛ中国360多种地方唱腔ㄛ奥运会300多个运动小项ㄛIT行业的软硬件各类工程ㄛ是不是也?#23478;炕?#20174;娃娃抓起§呢ˋ而且ㄛ不仅要抓ㄛ还要通过各类※进校园§﹜※进课堂§也就是※抓学校§的方法来※抓娃娃§﹝累的不仅是孩子ㄛ学校和老师恐怕也深受其害﹝

          在我看来ㄛ这?#20174;?#30340;是成年人的焦虑ㄛ说好听点是责任感ㄛ但归根到底是一种焦虑?#23567;?/p>

          众所周知ㄛ娃娃的时间是极为有限的ㄛ而且娃娃越小ㄛ时间越少﹝把成人社会里高度发达﹜细化的职业﹜专业领域投射到孩子的世界ㄛ既不可能ㄛ也没有意义﹝孩子本身就生活在成人之?#26657;?#20182;们不是社会的他者ㄛ而是社会的一部分ㄛ他们可以通过自己的耳濡目染﹜外部的潜移默化ㄛ逐渐形成对社会的好奇和兴趣ㄛ而且各个不同﹝整个社会ㄛ从家庭到学校ㄛ再到?#22363;?#28216;乐场电影院体育场等等ㄛ都是教育的场域ㄛ完全没有必要刻意通过课堂﹜学校甚至※两会§议案等渠道ㄛ来狠狠地※抓娃娃§一把﹝

          娃娃被抓得疼不疼ㄛ有谁知道呢ˋ

          反面原因ㄩ成人世界的傲慢

          仅仅是焦虑?#26032;暈?/p>

          往深了想ㄛ这还与成人的傲慢有关﹝事事要从娃娃抓起ㄛ也隐含了另一层意思ㄩ这些?#34385;?#24050;经不需要※抓成人§了ㄛ因为成人积累了丰富的经验和知识ㄛ道德水平也更高ㄛ相比孩童来说是高高在上的﹜自足的ㄛ而孩童则是懵懂无知的ㄛ需要被教育的﹝因此ㄛ成年人强调※从娃娃抓起?#34987;墊从?#33258;认为不需要再受什么教育了﹝

          这一点ㄛ似乎也得到了中国传统思想的支?#37073;?#27604;如儒家最重视老年人的?#33108;詴?#23562;老敬老也是古典中国反复言说的伦理要求﹝但是ㄛ这并不等于?#31561;?#23478;就认为成年人不需要教育﹜不需要教化了﹝而是恰恰相反ㄛ在儒家看来ㄛ成年人不仅同样需要受教育ㄛ必要的时候还得向娃娃学习呢﹝

          ▲论语﹞为政◎载ㄩ子曰ㄩ※吾十有五而志于学ㄛ三十而立ㄛ四十而不惑ㄛ五十而知天命ㄛ六十而耳?#24120;?#19971;十而?#26377;?#25152;欲ㄛ不逾矩﹝§连儒家的圣哲孔子?#26082;?#27492;谦虚ㄛ终身保持着※求道§的姿态ㄛ凡夫俗子当然更应该领会其深意ㄛ更应该首先?#24188;?#24049;抓起ㄛ先完善自己的教育ㄛ不偷税漏税ㄛ不固步自封ㄛ以身作则比※抓娃娃§有用得多﹝

          否则ㄛ恰恰就会像▲论语﹞宪问◎里所载ㄩ※原壤夷俟﹝子曰ㄩ&幼而不孙弟ㄛ长而无述焉ㄛ老而不死是为贼ㄐ*以杖叩其胫﹝§原壤是孔子※少时?#31034;保?#20063;就是发小ㄛ所以孔子骂他并不是恶毒的诅咒ㄛ而是一种※嬉笑怒骂?#20445;?#24102;着一丝亲切?#23567;?#33267;于※老而不死是为贼?#20445;?#36825;里的※贼§亦不是窃贼ㄛ而是※贼害﹜危害§的意思﹝也就是说ㄛ孔子认为老人就应该有道德ㄛ做榜样ㄛ而不是反过来※贼害§道德﹝

          所以ㄛ在儒家伦理里ㄛ年龄不代表教育的高低ㄛ闻道有先后ㄛ教养是不分长幼的ㄛ成年人也需要教化和教育﹝所以到了明代ㄛ李贽提出了※童心说?#20445;?#34429;然不是儒家的主流思想ㄛ但其主张娃娃的赤子之心比成年人要高尚得多ㄛ成年人要努力回到※童心?#20445;?#21521;娃娃学习ㄛ这倒是对凡事※从娃娃抓起§的成年人的绝好反讽﹝当成年人把※从娃娃抓起§当成理所当然的时候ㄛ是不是首先应该扪心自问一下呢ˋ

          教育也要※从成年人自身抓起§

          其?#25285;活?#20174;娃娃抓起§也?#20174;?#20102;成年人对自身的极端失望ㄩ自己或自己这代人已经※没戏§了ㄛ所以才寄希望于后来者˙成年人的思维观念﹜道德水平﹜知识结构已经定型了ㄛ江山易改本性难移嘛ㄛ只能※从娃娃抓起§了﹝

          我一度也有类似的想法ㄛ曾经面对一些令自己很失望的社会现象ㄛ也会不无绝望地说ㄛ※等90后这代长大了一定会改观?#20445;?#36807;了几年ㄛ又会继续不无绝望的说ㄛ※等00后长大了一定会改观§﹝却很少揽镜自照自我?#27492;聑?#20026;什么不?#24188;?#24049;做起呢ˋ换言之ㄛ成年人倘若摒弃了※从娃娃抓起§的思维惯性ㄛ能不能成功做到?#24188;?#24049;抓起呢ˋ

          现在社会上关于如何教育孩子ㄛ如何※从娃娃抓起§的书籍﹜公号﹜小程序﹜APP等蔚为大观ㄛ极尽详细之能事ㄛ却很少能觅到一本怎么教育成人ㄛ怎么※从成年人抓起§的书﹝看起来ㄛ发孩子的财是共识ㄛ而对成人道德修养与社会观念的教育却显得被忽略了﹝

          所以我建议ㄛ凡是主张凡事※从娃娃抓起§的人ㄛ不妨先抓一抓自己ㄛ抓一抓身边的家人﹜亲戚﹜朋友﹜同事﹝例如ㄛ主张※依法纳税从娃娃抓起§的人ㄛ可以监督身边的人是否做到了˙主张※某某?#38750;?#20174;娃娃抓起§的人ㄛ先把不?#19981;?#21548;戏的成年人变成?#35775;唌迭?#31561;等﹝这样不仅能增强自我教育ㄛ?#33322;?#20102;焦虑ㄛ也不至于丧失对成年人的信心ㄛ最根本的?#33108;?#19981;折腾娃娃ㄛ不给课堂和校园增加额外负担ㄛ岂不是两全其美ˋ

          ▽责任编辑ㄩ胡子华▼
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